Plaquette ADAMSS 2022

APPRENTISSAGE SANTÉ-SOCIAL HAUTS-DE-FRANCE DANS LES DOMAINES DE LA SANTÉ ET DU SOCIAL Guide des formations en APPRENTISSAGE 2022 2023

EDITO Madame, Monsieur, L’année 2021 a incontestablement été une année faste pour l’Apprent issage ! Cela s’est traduit au niveau national par un nombre d’apprentis jamais atteint jusque-là, et encequi nous concerneparune rentrée très importante tant en volume de nouveaux contrats (+56% par rapport à 2020 !) que par la diversité des formations concernées. Ce succès peut être interprété par lamise enœuvre d’aides exceptionnelles de l’Etat, mais il paraît maintenant incontestable que l’Apprentissage fait désormais partir de l’environnement tant des employeurs que des familles… Par ailleurs, l’année 2021 a marqué une évolution importante de notre activité par la mise en œuvre de formations « dédiées », c’est-à-dire à la demande d’employeurs d’un bassin d’emploi ayant les mêmes besoins en qualification. Nous comptons donc poursuivre cet effort en nous adaptant encore plus à ces besoins par la formation de salariés en poste. Suite à la lecture de notre brochure, n’hésitez donc pas à nous solliciter ! Paul GIOVANNETTI Directeur du CFA 2 Guide des formations en apprentissage

SOMMAIRE EDITO L’APPRENTISSAGE................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4 LE CONTRAT D’APPRENTISSAGE..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................5 Comment conclure un contrat d’apprentissage ?................................................................................................................................................................................................................................................................................ 6 Durée du contrat, financement, période d’essai.......................................................................................................................................................................................................................................................................................4 Le salaire, les congés................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 8 Avenants et Ruptures du contrat.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 9 Les Formalités.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................10 L’EMPLOYEUR......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 11 L’APPRENTI....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................13 L’APPRENTI EN SITUATION DE HANDICAP...................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 15 NOS FORMATIONS...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................16 CAP ACCOMPAGNANT ÉDUCATIF PETITE ENFANCE (CAP AEPE).........................................................................................................................................................................................................17 DIPLÔME D’ÉTAT D’ACCOMPAGNANT ÉDUCATIF ET SOCIAL (DEAES) ...................................................................................................................................................................................18 DIPLÔME D’ÉTAT AUXILIAIRE DE PUÉRICULTURE (DEAUXI) ............................................................................................................................................................................................................................19 DIPLÔME D’ÉTAT D’AIDE-SOIGNANT (DEAS) .........................................................................................................................................................................................................................................................................................20 DIPLÔME D’ÉTAT MONITEUR-ÉDUCATEUR (DEME)................................................................................................................................................................................................................................................................21 DIPLÔME D’ÉTAT CONSEILLER ÉCONOMIQUE SOCIALE ET FAMILIALE (DECESF).................................................................................................................................... 22 DIPLÔME D’ÉTAT D’ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL (DEASS)..................................................................................................................................................................................................................... 23 DIPLÔME D’ÉTAT ÉDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS (DEEJE).................................................................................................................................................................................................................. 24 DIPLÔME D’ÉTAT D’ÉDUCATEUR SPECIALISÉ (DEES) ...................................................................................................................................................................................................................................................... 25 DIPLÔME D’ÉTAT MASSEUR-KINESITHERAPEUTE (DEMK)..................................................................................................................................................................................................................................26 DIPLÔME D’ÉTAT D’INFIRMIER (DEI).............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 27 DIPLÔME D’ÉTAT ERGOTHÉRAPEUTE (DEE).............................................................................................................................................................................................................................................................................................28 NOS UFA (UNITÉS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE).................................................................................................................................................................................... 29 Édition avril 2022. Directeur de la publication Paul GIOVANNETTI. Graphisme : CHRYSALIDE. 3

L’APPRENTISSAGE RELATION QUADRIPARTITE 4 Guide des formations en apprentissage

LE CONTRAT D’APPRENTISSAGE L’apprentissage est une filière de formation, dispensée en alternance dans le cadre d’un contrat de travail : tout en travaillant pour un employeur, l’apprenti(e) suit des cours dans un Centre de Formation d’Apprentis (CFA). L’objectif est de donner au jeune une qualification sanctionnée par un diplôme ou un titre à finalité professionnelle enregistré au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP). L’apprenti(e) est alternativement chez son employeur sous la conduite d’un maître d’apprentissage et dans le Centre de Formations d’Apprentis avec des formateurs. Il (elle) complète le savoir professionnel acquis chez son employeur par des cours de formation générale et technologique en centre de formation en vue de l’obtention du diplôme. Le rythme de l’alternance varie selon le métier et le diplôme préparé. Qui peut bénéficier de l’apprentissage ? Pour pouvoir être recruté comme apprenti(e), le jeune doit être âgé de 18 à 29 ans à la signature du contrat (à partir de 17 ans pour le diplôme d’Aide-soignant). Comment entrer en formation ? Le CFA ADAMSS propose des Diplômes d’État dont l’accès en formation n’est possible qu’après avoir réussi les sélections d’entrée. Certains diplômes peuvent dispenser de cette sélection, se reporter aux conditions d’accès en formation. DÉROGATION À LA LIMITE D’ÂGE • Lorsque le contrat d’apprentissage proposé fait suite à un contrat d’apprentissage précédemment exécuté et conduit à un niveau de diplôme supérieur à celui obtenu à l’issue du contrat d’apprentissage précédent. • Lorsque le contrat d’apprentissage est souscrit par une personne à laquelle la qualité de travailleur handicapé est reconnue. 5

La nature du contrat Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail écrit de type particulier (contrat à durée déterminée ou indéterminée) conclu entre un employeur et un jeune qui s’engagent mutuellement a mener a bien un projet professionnel. Il permet a l’apprenti de suivre une formation en alternance en entreprise sous la responsabilité d’un maître d’apprentissage et au centre de formation des apprentis pendant 1 à 3 ans. Il doit être impérativement conclu avec le formulaire CERFA n° 10103*09. COMMENT CONCLURE UN 6 Guide des formations en apprentissage

Le contrat d’apprentissage fixe le début de l’apprentissage. Cette date ne peut pas être de plus de trois mois avant ou après (sous réserve de ne pas remettre en cause le parcours pédagogique de l’apprenti(e)) le début du cycle de formation que doit suivre l’apprenti(e) en CFA. Quant à la date de fin, elle doit, elle aussi, figurer au contrat. Elle ne saurait se situer avant la fin du cycle de formation. L’apprenti(e) doit en effet pouvoir être à même de passer l’examen. En outre, la date de fin de contrat ne peut être postérieure de plus de deux mois à la date d’examen. La durée du contrat La durée du contrat d’apprentissage est au moins égale à celle du cycle de formation qui fait l’objet du contrat. La durée du contrat peut être modulée en fonction du niveau initial de compétences de l’apprenti (ex. : contrat d’apprentissage ES pour les 2e et 3e années du cursus, après validation de la 1e année sous statut étudiant). L’apprenti ne peut débuter son apprentissage que ce soit en entreprise ou au CFA avant la date de démarrage du contrat. Financement L’apprenti ne supporte pas lui-même le coût de sa formation, conformément à la réglementation de l’apprentissage. La période d’essai Elle est constituée des 45 premiers jours, consécutifs ou non, de formation pratique en entreprise effectuée par l’apprenti (Art. L. 6222-18 du code du travail). Durée du travail L’apprenti(e), comme tout salarié, travaille selon la réglementation en vigueur. Il (elle) bénéficie des mêmes conditions de travail et de protection sociale que les autres salariés de l’entreprise. La durée du travail qui lui est applicable comprend le temps passé en entreprise et les heures de formation en CFA. La durée légale du travail effectif est fixée à 35 heures par semaine. CONTRAT D’APPRENTISSAGE ? À NOTER : Un salarié peut suspendre un CDI pour conclure un contrat d’apprentissage. 7

Le salaire L’apprenti perçoit un salaire, déterminé en % du SMIC ou du minimum conventionnel. Le montant est variable en fonction de l’âge du bénéficiaire et de sa progression dans l’exécution du contrat d’apprentissage. Employeurs Secteur Sanitaire, Social et Médico-Social : Employeurs privés et publics : Les congés L’apprenti(e) a droit à des congés comme tous les salariés de la structure : soit 2.5 jours par mois ouvrés. Ces congés sont pris en accord avec l’employeur en dehors des périodes de formation en CFA. L’apprenti bénéficie également de congés pour les événements familiaux propres à chaque convention. En fin de parcours de formation de l’apprenti(e) des congés supplémentaires de révisions peuvent être organisées en fonction des formations. (Veuillez prendre contact avec le CFA ADAMSS pour les aspects pratiques). Les majorations sont applicables à compter du début du mois qui suit la date d’anniversaire de l’apprenti. Ancienneté dans le contrat 16 / 17 ans 18 / 20 ans 21 / 25 ans 26 ans et + 1e année 27 % du SMIC 43 % du SMIC 53 % SMIC ou MC* 100 % SMIC ou MC* 2e année 39 % du SMIC 51 % du SMIC 61 % SMIC ou MC* 100 % SMIC ou MC* 3e année 55 % du SMIC 67 % du SMIC 78 % SMIC ou MC* 100 % SMIC ou MC* *MC : Minimum Conventionnel Ancienneté dans le contrat 16 / 17 ans 18 / 20 ans 21 / 25 ans 26 ans et + 1e année 30 % du SMIC 50 % du SMIC 65 % du MC* 100 % du MC* 2e année 45 % du SMIC 60 % du SMIC 75 % du MC* 100 % du MC* 3e année Pas de % défini 70 % du SMIC 85 % du MC* 100 % du MC* *MC : Minimum Conventionnel COMMENT CONCLURE UN 8 Guide des formations en apprentissage

CONTRAT D’APPRENTISSAGE ? Avenants au contrat d’apprentissage Tout changement d’un élément essentiel du contrat doit faire l’objet d’un avenant (ex. : changement de maître d’apprentissage, adresse de l’établissement d’accueil du jeune…). Ruptures du contrat Le contrat d’apprentissage peut être rompu par l’une ou l’autre des parties jusqu’à l’échéance des 45 premiers jours de formation pratique en entreprise effectuée par l’apprenti, Passé ce délai, le contrat peut être rompu par accord écrit signé des deux parties, Àdéfaut, lecontrat d’apprentissagepeut être rompu à l’initiative de l’employeur pour force majeur, faute grave de l’apprenti ou inaptitude constatée par le médecin du travail. La rupture prend alors la forme d’un licenciement, La rupture du contrat d’apprentissage peut aussi intervenir à l’initiative de l’apprenti. L’apprenti doit, au préalable, solliciter le médiateur désigné par les chambres consulaires. L’article D.622221-1 du Code du travail, crée par le décret n°2018-1231 du 24 décembre 2018 précise que : « Dans un délai qui ne peut être inférieur à cinq jours calendaires à compter de la saisine du médiateur, l’apprenti informe l’employeur de son intention de rompre le contrat par tout moyen conférant date certaine. La rupture du contrat d’apprentissage ne peut intervenir qu’après un délai qui ne peut être inférieur à sept jours calendaires après la date à laquelle l’employeur a été informé de l’intention de l’apprenti de rompre son contrat ». Toute rupture de contrat doit être constaté par un écrit et transmis au CFA et aux services d’enregistrement du contrat. Poursuite du contrat en cas d’échec à l’examen Dans le cas d’un 1er échec à l’examen, le contrat peut être prolongé d’une année en cas d’accord conjoint entre l’apprenti, l’employeur et le CFA. Il est possible de faire cette année supplémentaire en concluant un nouveau contrat avec un autre employeur. 9

Sélection du candidat Avant le recrutement du candidat, l’employeur doit s’assurer que celui-ci remplit bien les conditions pour pouvoir entrer en formation. La signature du contrat Elle doit être préalable à l’embauche. Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail conclu entre l’employeur et l’apprenti. Le contrat doit être rempli et signé en trois exemplaires par les deux parties (ainsi que par le Représentant Légal de l’apprenti si celui-ci est mineur). La Déclaration Préalable à l’Embauche (DPAE) L’embauche d’un salarié ne peut intervenir qu’après déclaration nominative accomplie par l’employeur auprès de l’Urssaf. Celle-ci doit être effectuée avant le début du contrat d’apprentissage. La visite médicale L’apprenti(e) doit passer une visite médicale obligatoire avant l’expiration de la période d’essai. Un rendez-vous devra être pris auprès du Service de la Médecine du Travail ou auprès d’un médecin de ville. Inscription au CFA À la signature du contrat, l’employeur doit inscrire l’apprenti au CFAADAMSS. Le contrat doit être visé par le CFA (attestant de l’inscription de l’apprenti). L’enregistrement du contrat Une fois que l’inscription est validée par le CFA, c’est l’employeur qui doit se charger de transmettre le contrat auprès de son OPCO pour les structure Privés ou à la DIRECCTE pour les structures du Public. Le CFA peut vous proposer une aide administrative pour la rédaction du contrat. LES FORMALITÉS 10 Guide des formations en apprentissage

L’EMPLOYEUR Les droits et devoirs de l’employeur L’employeur s’engage à : - Effectuer les démarches administratives liées au contrat ; - Désigner un maître d’apprentissage ; - Inscrire l’apprenti au CFA ; - Assurer à l’apprenti une formation professionnelle et pratique en adéquation avec le métier préparé ; - S’assurer que l’apprenti suive les enseignements dispensés par le CFA ; - Prendre part aux actions de coordination avec le CFA ; - Verser un salaire à l’apprenti. Le Maître d’apprentissage Son rôle, ses missions Le maître d’apprentissage est la personne directement responsable de l’apprenti(e) au sein de l’entreprise. Il peut être seul ou référent en équipe tutorale. Le maître d’apprentissage doit être impérativement présent dans l’établissement où travaille l’apprenti(e). Il est à la fois guide, interlocuteur privilégié et référence professionnelle, et à la fois manager, formateur et évaluateur. L’apprenti(e) ne maîtrisant pas toutes les contraintes et les impératifs de la vie professionnelle, c’est progressivement que pourront lui être confiées des missions de plus en plus importantes. Conditions requises pour être maître d’apprentissage - Être présent dans l’entreprise où le jeune est en apprentissage, - Être titulaire du diplôme préparé par l’apprenti ou d’une qualification supérieure et justifiant d’au moins une année d’expérience professionnelle en rapport avec la qualification visée, - Justifier de deux années d’expérience professionnelle en relation avec la qualification visée par le diplôme préparé par l’apprenti. Encadrement des apprentis Un maître d’apprentissage ne peut accompagner en même temps que deux apprentis et un(e) apprenti(e) redoublant(e). 11

Les différentes aides accordées à l’employeur (à titre indicatif) Les aides de l’État Les entreprises privées de moins de deux cent cinquante salariés bénéficient d’une aide forfaitaire de l’État pour la conclusion d’un contrat d’apprentissage visant un diplôme ou titre à finalité professionnelle équivalant au plus au baccalauréat. Aide exceptionnelle : lors de la première année d’exécution du contrat : • 5000€pour un apprenti demoins de 18 ans • 8000 € pour un apprenti majeur Voir les conditions sur : https://travail-emploi.gouv.fr/ formation-professionnelle/entrepriseet-alternance/aide-exceptionnelleapprentissage L’aide est attribuée à hauteur de : - 2 000 euros maximum pour la deuxième année d’exécution du contrat d’apprentissage - 1 200 euros maximum pour la troisième année d’exécution du contrat d’apprentissage. Pour les formations inférieur ou égal au baccalauréat. À noter que l’employeur devra transmettre mensuellement des justificatifs correspondants. La rémunération des apprentis pourra donner lieu à l’application de la réduction générale de cotisations (réduction Fillon), à déclarer selon les mêmes modalités que celles prévues pour l’ensemble des salariés. Les aides destinées à la Fonction Publique Territoriale Les aides destinées à la Fonction Publique Hospitalière : L’ ANFH s’engage dans l’apprentissage, voir notre site pour plus d’information. L’EMPLOYEUR Il est prévu une aide du CNFPT à hauteur de 100% du coût annuel de formation. 12 Guide des formations en apprentissage

Comment trouver un employeur ? C’est au futur apprenti de faire luimême les démarches pour trouver un employeur. Il peut postuler dans les secteurs et établissements suivants : • Secteur Privé : établissements relevant de la branche sanitaire, sociale et médico-sociale, cliniques privées… • Secteur Public : collectivités territoriales (régions, départements, communes), établissements publics relevant des collectivités territoriales, établissements publics de santé, établissements publics à caractère sanitaire et social. Le CFA ADAMSS peut accompagner les jeunes dans leur recherche d’employeur, dès lors qu’ils ont obtenus leur sélection pour la formation souhaitée. Contactez nous et transmettez nous votre cv. Les candidats à l’apprentissage peuvent également consulter l’annuaire du Fichier National des Établissements du Sanitaires et Sociaux sur : www.finess.sante.fr L’APPRENTI 13

Les droits et devoirs de l’apprenti(e) L’apprenti(e) est un(e) salarié(e) et à ce titre, il s’engage à : Être présent dans l’entreprise et à tenir son poste de travail ; Respecter les conseils du chef d’entreprise et du maître d’apprentissage ; Respecter le règlement intérieur de l’entreprise et du CFA ; Être assidu en entreprise et au CFA ; Effectuer le travail en entreprise et au CFA ; Se présenter à l’examen. En cas de maladie, l’apprenti(e) doit faire parvenir immédiatement son « arrêt de travail » (signé par son médecin) à son employeur, au CFA et à la Sécurité Sociale, autrement il serait considéré(e) comme absent(e) sans justification et ne pourrait pas bénéficier de l’indemnité journalière versée par sa Caisse Primaire d’Assurance Maladie. N.B L’apprenti bénéficie des mêmes avantages que les salariés de l’entreprise : tickets restaurant, congés conventionnels, primes… Les différentes aides accordées à l’apprenti(e) (à titre indicatif) L’apprenti est exonéré de la totalité des cotisations salariales d’origine légale et conventionnelle pour la part de sa rémunération inférieure ou égale à 79% du SMIC en vigueur au titre du mois considéré. Les salaires versés aux apprentis sont exonérés de l’impôt sur le revenu dans la limite du montant annuel du SMIC. Cette disposition s’applique à l’apprenti personnellement imposable ou au contribuable qui l’a à sa charge. Carte d’Étudiant des Métiers : Elle permet de bénéficier de nombreuses réductions tarifaires : culture (cinéma, théâtre…), activités sportives, restauration, transports, logement étudiant. La carte est valable sur l’ensemble du territoire français. Aide au permis de conduire, contacter le CFA pour les modalités. Aide éventuelle apportée par La Région Hauts-de-France, pour plus d’information veuillez contacter le CFA. Aide au logement via Action logement, avancement de caution et de loyer impayé, paiement loyer voir les aides sur www.youtube. com/watch?v=7M0bLTYxnJA L’APPRENTI 14 Guide des formations en apprentissage

L’APPRENTI EN SITUATION DE HANDICAP Employeur Les aides pour l’embauche d’un travailleur handicapé Les aides ont pourobjectifd’encourager l’employeur à recruter une personne en situation de handicap en contrat d’apprentissage. Les demandes d’aides sont faites directement auprès de l’AGEFIPH, la FIPHFP ou OETH. Apprenti L’apprenti en situation d’handicap Le CFA mène une politique de volontariste afin de faciliter l’insertion et la formation par l’apprentissage aux personnes porteuses de handicap, (rappelant que pour les personnes dans cette situation il n’y a pas de limite d’âge). L’entreprise qui recrute des jeunes apprenti(e)s en situation de handicap peut bénéficier de subventions financières (voir page 9) auprès de divers organismes nationaux, voire régionaux. De même, des aides existent pour accompagner les jeunes dans leur cursus de formation. OETH dispositifs OASIS : • A l’embauche d’un stagiaire inscrit au dispositif OASIS, l’employeur perçoit une subvention annuelle de 10 000 €. • Pour une personne n’ayant pas suivi le programme OASIS, l’employeur bénéficie d’une aide annuelle de 5 000€. 15

NOS FORMATIONS NOS FORMATIONS PRÉPARENT DES DIPLÔMES D’ÉTAT ET DOIVENT DONC À CE TITRE RESPECTER LES TEXTES EN VIGUEUR. N’HÉSITEZ PAS À NOUS CONSULTER POUR LE DÉTAIL DES AIDES DONT VOUS POUVEZ BÉNÉFICIER. Les formations présentées ci-après sont données à titre indicatif. Il nous est possible d’adapter l’offre des formations à la demande des employeurs. 16 Guide des formations en apprentissage

CAP ACCOMPAGNANT ÉDUCATIF PETITE ENFANCE (CAP AEPE) NOTRE PARTENAIRE PÉDAGOGIQUE UFA CRFPE 465 Rue Courtois 59000 LILLE 03 20 14 93 00 www.crfpe.fr DOMAINES DE COMPÉTENCES Textes de référence Arrêté du 29 mars 2019. Décret n° 2016-772 du 10 juin 2016. La sélection Pour effectuer cette qualification par apprentissage, il faut avoir passé avec succès les épreuves de sélection. Plusieurs modalités sont possibles : • Le jeune passe avec succès les épreuves organisées par l’un des centres de formation de la région (il garde le bénéfice de sa sélection pour entrer en apprentissage) ; • Un employeur est déjà intéressé par la candidature d’un jeune qui n’a pas passé la sélection. Dans ce cas, l’employeur peut demander au CFA d’organiser une épreuve pour le jeune. Si cette épreuve est positive, le contrat d’apprentissage peut être envisagé. Certains diplômes dispensent de la sélection. La formation Proposée en 2 ans en lycée professionnel, la formation peut être proposée en formation continue sur 1 année. Elle portera alors sur 3 domaines de compétences professionnel (DC1, 2 et 3). Pour intégrer ce type de dispositif il faudra que la personne justifie d’un BEP, CAP ou Baccalauréat (il est possible pour une personne non diplômée de passer des épreuves générales en candidat libre). La formation en 1 an comprend 348 heures de formation théorique et un stage de 14 semaines (soit 490 heures). DC1 : Accompagner le développement du jeune enfant DC2 : Exercer son activité en accueil collectif DC3 : Exercer son activité en accueil individuel 17

DIPLÔME D’ETAT D’ACCOMPAGNANT ÉDUCATIF ET SOCIAL (DEAES) Texte de référence Arrêté du 30 Août 2021. La sélection Pour effectuer cette qualification par apprentissage, il faut avoir trouvé son employeur. La formation Le diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social fusionne les 3 anciennes spécialités : accompagnement au domicile, accompagnement en structure collective et à la vie inclusive. La formation se déroule en un an. Elle comprend 567 heures de formation théorique ainsi qu’un stage de 4 semaines (140h) hors employeur. NOTRE PARTENAIRE PÉDAGOGIQUE UFA INSTITUT RÉGIONAL EN TRAVAIL SOCIAL HAUTS-DE-FRANCE (I.R.T.S.) Rue Ambroise Paré - BP 71 59373 LOOS CEDEX 03 20 62 53 70 www.irtshdf.fr DOMAINES DE COMPÉTENCES DC1 : Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne DC2 : Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d’hygiène et de sécurité. DC3 : Accompagnement à la vie sociale et relationnel de la personne DC4 : Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention 18 Guide des formations en apprentissage

DIPLÔME D’ÉTAT AUXILIAIRE DE PUÉRICULTURE (DEAUXI) DOMAINES DE COMPÉTENCES Textes de référence Arrêté du 10 juin 2021. Articles R. 4383-2 et R. 4383-4 du code de la santé publique. La sélection Pour effectuer cette qualification par apprentissage il faut avoir trouvé son employeur. ISEFORM SANTÉ et le CRFPE organisent 2 rentrés par an, une en janvier et la seconde en septembre. La formation La formation d’Auxiliaire de puériculture comprend 770 heures de cours théoriques et des travaux personnels guidés. La formation clinique comporte 4 périodes de stage pratique en milieu professionnel : trois périodes de 5 semaines et une période de 7 semaines. Bloc 1 : Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de la vie quotidienne et de sa vie sociale. Bloc 2 : Évaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration. Bloc 3 : Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants Bloc 4 : Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liées aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’interventions. Bloc 5 : Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques. NOS PARTENAIRES PÉDAGOGIQUES UFA SANTELYS FORMATION Parc Eurasanté 351 rue Ambroise Paré - 59 120 LOOS 03 20 16 03 60 www.santelys.asso.fr UFA CRFPE 465 Rue Courtois 59000 LILLE 03 20 14 93 00 www.crfpe.fr 19

DIPLÔME D’ÉTAT D’AIDE-SOIGNANT (DEAS) Texte de référence Arrêté du 10 Juin 2021. La sélection Pour effectuer cette qualification par apprentissage, il faut avoir trouvé un employeur. La formation La formation se déroule en dix ou quinze mois. Elle comprend 770 heures de formation théorique et 840 heures de stage à réaliser dans le secteur sanitaire, social ou médico-social, en établissement ou à domicile (interne à chaque fois que l’employeur peut proposer des stages conformes aux textes réglementaires régissant la formation). NOS PARTENAIRES PÉDAGOGIQUES UFA SANTELYS FORMATION Parc Eurasanté 351 rue Ambroise Paré - 59 120 LOOS 03 20 16 03 60 www.santelys.asso.fr IFAS DE BERCK 4 Rue de l’Ancien Calvaire BP 145 62604 BERCK CEDEX 03 21 09 05 47 www.ifsi-berck.fr MODULES Le référentiel de compétences (Annexe II de l’Arrêté) définit 5 blocs de compétences et leurs critères d’évaluation. Bloc 1 : Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale. Bloc 2 : Évaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration. Bloc 3 : Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants. Bloc 4 : Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention. Bloc 5 : Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques. 20 Guide des formations en apprentissage

DIPLÔME D’ÉTAT MONITEUR-ÉDUCATEUR (DEME) DOMAINES DE COMPÉTENCES Textes de référence Décret n° 2007-898 du 15 mai 2007 | Arrêté du 20 juin 2007. Circulaire ministérielle WDGAS/ SD4A12007 : 436 du 11 décembre 2007. La sélection Pour effectuer cette qualification par apprentissage, il faut avoir passé avec succès les épreuves de sélection. Néanmoins, plusieurs modalités sont possibles : • Le jeune passe avec succès les épreuves organisées par l’un des centres de formation de la région (il garde le bénéfice de sa sélection pour entrer en apprentissage) ; • Un employeur est déjà intéressé par la candidature d’un jeune qui n’a pas passé la sélection. Dans ce cas, l’employeur peut demander auCFAd’organiser une épreuve écrite pour le jeune. Si cette épreuve est positive, le contrat d’apprentissage peut être envisagé. Certains diplômes dispensent de la sélection. La formation La formation se déroule en 2 ans. Elle comprend 950h de formation théorique ainsi qu’un stage de 8 semaines (280h) hors employeur lors de la 2e année. NOTRE PARTENAIRE PÉDAGOGIQUE UFA INSTITUT RÉGIONAL EN TRAVAIL SOCIAL HAUTS-DE-FRANCE (I.R.T.S.) Rue Ambroise Paré - BP 71 59373 LOOS CEDEX 03 20 62 53 70 www.irtshdf.fr DC1 : Accompagnement éducatif et social spécialisé DC2 : Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif DC3 : Travail en équipe pluri-professionnelle DC4 : Implication dans les dynamiques institutionnelles 21

DIPLÔME D’ÉTAT CONSEILLER ÉCONOMIQUE SOCIALE ET FAMILIALE (DECESF) DOMAINES DE COMPÉTENCES Textes de référence L’arrêté du 22 août 2018. La sélection Pour effectuer cette qualification par apprentissage, il faut détenir le BTS CESF et avoir passé avec succès l’épreuve d’admissibilité. L’admission dans la formation prend en compte les éléments figurant dans le dossier de candidature complété par un entretien destiné à apprécier l’aptitude et la motivation du candidat à l’exercice de la profession. La formation La formation par apprentissage se déroule en 1 ans. Elle comprend 540heures d’enseignement théorique et 560 heures de formation pratique. NOTRE PARTENAIRE PÉDAGOGIQUE UFA INSTITUT RÉGIONAL EN TRAVAIL SOCIAL HAUTS-DE-FRANCE (I.R.T.S.) Rue Ambroise Paré - BP 71 59373 LOOS CEDEX 03 20 62 53 70 www.irtshdf.fr DC1 : Conseil et expertise à visée socio-éducative dans les domaines de la vie quotidienne DC2 : Intervention sociale DC3 : Communication professionnelle DC4 : Dynamique interinstitutionnelles, partenariats et réseaux 22 Guide des formations en apprentissage

DIPLÔME D’ÉTAT D’ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL (DEASS) DOMAINES DE COMPÉTENCES Texte de référence Arrêté du 22 août 2018. La sélection Pour effectuer cette qualification par apprentissage, il faut détenir lebaccalauréat et avoir passé avec succès l’épreuve d’admissibilité. L’admission dans la formation prend en compte les éléments figurant dans le dossier de candidature complété par un entretien destiné à apprécier l’aptitude et lamotivation du candidat à l’exercice de la profession. Plusieurs modalités sont possibles : • Le jeune passe avec succès l’épreuve d’admissibilité organisée par notre centre de formation partenaire IRTS Hauts de France via l’inscription à la plateforme Parcoursup ; • Un employeur est déjà intéressé par la candidature d’un jeune qui n’a pas passé la sélection. Dans ce cas, l’employeur peut demander au CFA d’organiser l’épreuve d’admissibilité pour le jeune. Si cette épreuve est positive, le contrat d’apprentissage peut être signé. La formation La formation par apprentissage se déroule en 3 ans. Elle comprend 1 740 heures d’enseignement théorique et 1820 heures de formation pratique. La formation pratique peut-être délivrée intégralement chez l’employeur. NOTRE PARTENAIRE PÉDAGOGIQUE UFA INSTITUT RÉGIONAL EN TRAVAIL SOCIAL HAUTS-DE-FRANCE (I.R.T.S.) Rue Ambroise Paré - BP 71 59373 LOOS CEDEX 03 20 62 53 70 www.irtshdf.fr DC1 : Intervention professionnelle en travail social DC2 : Analyse des questions sociales et de l’intervention professionnelle en travail social DC3 : Communication professionnelle en travail social DC4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux 23

DIPLÔME D’ÉTAT ÉDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS (DEEJE) DOMAINES DE COMPÉTENCES Textes de référence Arrêté du 22 août 2018. La sélection Pour effectuer cette qualification par apprentissage, il faut détenir lebaccalauréat et avoir passé avec succès l’épreuve d’admissibilité. L’admission dans la formation prend en compte les éléments figurant dans le dossier de candidature complété par un entretien destiné à apprécier l’aptitude et la motivation du candidat à l’exercice de la profession. Plusieurs modalités sont possibles : • Le jeune passe avec succès l’épreuve d’admissibilité organisée par notre centre de formation partenaire CRFPE via l’inscription à la plateforme Parcoursup ; • Un employeur est déjà intéressé par la candidature d’un jeune qui n’a pas passé la sélection. Dans ce cas, l’employeur peut demander au CFA d’organiser l’épreuve d’admissibilité pour le jeune. Si cette épreuve est positive, le contrat d’apprentissage peut être signé. La formation La formation se déroule en 3 ans. Elle comprend 1 500 heures d’enseignement théorique et 2 100 de formation pratique. La formation pratique peut-être délivrée intégralement chez l’employeur. NOTRE PARTENAIRE PÉDAGOGIQUE UFA CRFPE 465 Rue Courtois 59000 LILLE 03 20 14 93 00 www.crfpe.fr DC1 : Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille DC2 : Action éducative en direction du jeune enfant DC3 : Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle DC4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux 24 Guide des formations en apprentissage

DIPLÔME D’ÉTAT D’ÉDUCATEUR SPECIALISÉ (DEES) DOMAINES DE COMPÉTENCES Texte de référence Arrêté du 22 août 2018. La sélection Pour effectuer cette qualification par apprentissage, il faut détenir lebaccalauréat et avoir passé avec succès l’épreuve d’admissibilité. L’admission dans la formation prend en compte les éléments figurant dans le dossier de candidature, complétés par un entretien destiné à apprécier l’aptitude et la motivation du candidat à l’exercice de la profession. Plusieurs modalités sont possibles : • Le jeune passe avec succès l’épreuve d’admissibilité organisée par notre centre de formation partenaire IRTS Hauts-deFrance via l’inscription à la plateforme Parcoursup ; • Un employeur est déjà intéressé par la candidature d’un jeune qui n’a pas passé la sélection. Dans ce cas, l’employeur peut demander au CFA d’organiser l’épreuve d’admissibilité pour le jeune. Si cette épreuve est positive, le contrat d’apprentissage peut être signé. La formation La formation ES se déroule sur une durée de 3 ans. Elle comprend 1450h d’enseignement théorique et 2100 heures de formation pratique. La formation pratique peut-être délivrée intégralement chez l’employeur. NOTRE PARTENAIRE PÉDAGOGIQUE UFA INSTITUT RÉGIONAL EN TRAVAIL SOCIAL HAUTS-DE-FRANCE (I.R.T.S.) Rue Ambroise Paré - BP 71 59373 LOOS CEDEX 03 20 62 53 70 www.irtshdf.fr DC1 : La relation éducative spécialisée DC2 : Conception et conduite de projets éducatifs spécialisés DC3 : Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle DC4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux 25

DIPLÔME D’ÉTAT MASSEURKINESITHERAPEUTE (DEMK) DOMAINES DE COMPÉTENCES Textes de référence Arrêté du 2 septembre 2015 Décret n°2011-565 du 23 mai 2011 | Arrêté du 29 avril 2009. La sélection La possibilité d’effectuer un parcours de qualification par apprentissage n’est ouverte qu’aux jeunes ayant validé leur 1er cycle de formation de MasseurKinésithérapeute dans l’une des écoles de la région. À noter que les modalités d’inscription sont différentes selon les centres de formation. La formation La formation se déroule en 2 ans, soit la 3e et la 4e année du diplôme d’État de Masseur-kinésithérapeute. Elle comprend 960 heures de formation théorique et technique et 840 heures de stage (interne à chaque fois que l’employeur peut proposer des stages conformes aux textes réglementaires régissant la formation). NOS PARTENAIRES PÉDAGOGIQUES UFA IFMKNF Parc Eurasanté 235, avenue de la Recherche 59 120 LOOS 03 20 96 23 22 www.kine-lille.com UFA IFMK DE BERCK Avenue du Phare BP 62 62 602 BERCK SUR MER Cedex 03 21 09 15 68 www.ifmkberck.com Module 1 : Masso-Kinésithérapie, technologie Module 2 : Psychologie sociologie, réadaptation Module 3 : Traumatologie, Orthopédie Module 4 : Neurologie Module 5 : Rhumatologie Module 6 : Cardiovasculaire Module 7 : Pathologie Respiratoire Module 8 : Gériatrie et pathologies diverses Module 9 : Pédiatrie Module 10 : Prévention, Promotion de la Santé, Ergonomie Module 11 : Kinésithérapie et Sports Module 12 : Législation, Déontologie, Gestion 26 Guide des formations en apprentissage

DIPLÔME D’ÉTAT D’INFIRMIER (DEI) DOMAINES DE COMPÉTENCES Texte de référence Arrêté du 31 juillet 2009. La sélection La possibilité d’effectuer un parcours de qualification par apprentissage n’est ouverte qu’aux jeunes ayant validé leur 1ère année de formation d’Infirmier dans l’une des écoles de la région. La formation La formation se déroule en 2 ans, soit la 2e et la 3e année du diplôme d’État d’Infirmier. Elle comprend 1 225 heures de formation théorique et technique et 1 575 heures de stage (interne à chaque fois que l’employeur peut proposer des stages conformes aux textes réglementaires régissant la formation). NOTRE PARTENAIRE PÉDAGOGIQUE 1. Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier 2. Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers 3. Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens 4. Mettre en oeuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique 5. Initier et mettre en oeuvre des soins éducatifs et préventifs 6. Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins 7. Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle 8. Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques 9. Organiser et coordonner des interventions soignantes 10. Informer et former des professionnels et des personnes en formation UFA SANTELYS FORMATION Parc Eurasanté 351 rue Ambroise Paré - 59 120 LOOS 03 20 16 03 60 www.santelys.asso.fr 27

DIPLÔME D’ÉTAT ERGOTHÉRAPEUTE (DEE) DOMAINES DE COMPÉTENCES Textes de référence Arrêté du 5 juillet 2010 | Arrêté du 12 mars 2014 | Arrêté du 23 septembre 2014. La sélection La possibilité d’effectuer un parcours de qualification par apprentissage n’est ouvertequ’aux jeunes ayant validé leur 2ème année de formation de Ergothérapeute dans l’une des écoles de la région. La formation La formation se déroule en 2 ans, soit la 2e et la 3e année du diplôme d’État d’Ergothérapeute. Elle comprend 2 000 heures de formation théorique et 1 260heuresdestage (interneàchaque fois que l’employeur peut proposer des stages conformes aux textes réglementaires régissant la formation). 1. Évaluer une situation et élaborer un diagnostic ergothérapique 2. Concevoir et conduire un projet d’intervention en ergothérapie et d’aménagement de l’environnement 3. Mettre en œuvre et conduire des activités de soins, de rééducation, de réadaptation, de réinsertion et de réhabilitation psychosociale en ergothérapie 4. Concevoir, réaliser, adapter les orthèses provisoires, extemporanées, à visée fonctionnelle ou à visée d’aide technique, adapter et préconiser les orthèses de série, les aides techniques ou animalières et les assistances technologiques 5. Élaborer et conduire une démarche d’éducation et de conseil en ergothérapie et en santé publique 6. Conduire une relation dans un contexte d’intervention en ergothérapie 7. Évaluer et faire évoluer la pratique professionnelle 8. Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques 9. Organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs 10. Former et informer NOTRE PARTENAIRE PÉDAGOGIQUE UFA INSTITUT D’ERGOTHÉRAPIE DE BERCK (IFE) Avenue du Phare BP 62 62 602 BERCK-SUR-MER Cedex 03 20 84 86 39 www.ifergo-berck.com 28 Guide des formations en apprentissage

NOS UFA (UNITÉS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE) Grande-Synthe Lille Loos Valenciennes Maubeuge Arras Etaples Berck-sur-Mer IRTS HDF  CRFPE          • Accompagnant Éducatif et Social • Assistant de Servi ce Social • Éducat eur Spécia l isé • Éducat eur Techniqu e Spécia l isé • Moniteur Éducat eur • Conseiller Économique Social et Fami l ia le • Éducateur de Jeunes Enfants • Accompagnant Éducatif Petite Enfance    SANTÉLYS IFAS Berck IFMKNF IFMK de Berck • Aide-Soignant • Infirmier • Aide-Soignant     • Masseur-Kinésithérapeute • Masseur-Kinésithérapeute IFE de Berck • Ergothérapeute  29

30 Guide des formations en apprentissage

L’ADAMSS VOUS ACCOMPAGNE ET VOUS CONSEILLE : www.adamss.fr Dans la définition de poste Pour l’accès aux aides Dans le suivi du dossier de l’apprenti et du maître d’apprentissage Renseignements et inscription auprès du CFA ADAMSS Le CFAADAMSS reste ouvert pour tout projet répondant à vos besoins, veuillez nous contacter 31

CFA ADAMSS HDF c/o I.R.T.S. Loos Rue Ambroise Paré BP 71 59373 LOOS Cedex Tél. 03 20 62 96 11 - Fax 03 28 55 68 15 contact@cfa-adamss.fr Suivez notre actualité sur adamss.hauts.de.france www.adamss.fr

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